目录
专家论坛
成都大中小学思想政治教育一体化的“三全育人”模式研究彭谦;封莎;徐灿文;吴秀林;封伟;付鑫银;王海铧;1-3
基于OBE理念的“建设项目管理”课程教学改革实践王春霞;王海娟;4-6
公费师范生培养的问题剖析与对策探寻宋艺华;马玉梅;庞晓虹;刘斌;7-9
教育观察
“新工科”视域下土木工程人才培养改革与实践黄华;叶艳霞;吴涛;刘喜;10-12
研究生“现代地图学”课程思政教学设计与实施蓝秋萍;苏红军;李嘉;13-15
基于EFA和CFA的西方经济学教学效果测量模型研究——以某医科大学管理类专业为例张丹;陈文佼;周戈耀;田海玉;孟小夏;刘润华;16-19+147
护理健康评估实验教学中PBL教学法联合情景模拟应用研究扎西卓玛;20-22
辽西北县域教育振兴乡村发展的困境、成因及对策李倩;何美玲;23-25
德育研究
课程思政视域下高校社会主义核心价值观教育的开展陈堃;姜昱霞;26-28
高校校园品牌文化融入思想政治教育的困境及突破路径刘玉;29-31
“电工技术”课程思政教学的实施策略沈冰;谢慧明;王静;32-34
实践维度下高校红色文化的弘扬载体聂勇;35-37
大学计算机导论课程思政探究——以贵州工程应用技术学院计算机大类专业为例贺道德;王力;胡如会;黄正鹏;38-40
“供电技术”课程思政教学实践卢超;鲁西坤;李正斌;41-43
关于医教协同背景下口腔医学专业学位硕士研究生医德教育的思考田源;王烛;白国辉;44-46
金融工程学课程思政元素探究何晓光;黄金波;47-49
微电子学科基础课程思政教学实践贺利军;王慧倩;黄强;张楠;卢毅;杨虹;50-52
OBE理念下高校电气工程及其自动化专业课程思政教学改革的有效措施——以“电力系统继电保护”课程为例柳影;郑述芳;陈星宇;53-55
高中政治课深度学习的三重逻辑——以议题式教学为例李玲;方学军;56-58
核心素养背景下初中道德与法治课堂的有效提问策略李泉福;59-61
小学英语课堂中公民道德教育的渗透——以爱国、明礼及团结友善为例张义;范琐哲;62-64
生活化理念在小学道德与法治课程教学中的融入林敏;65-67
素质拓展
教育学硕士研究生核心素养评价指标体系的构建侯睿;柳军;68-70
以提高人文关怀品质为目的的“护士人文修养”课程教学改革研究吴雷;曹春兰;冯蕾;龙婷;吴青;张杪;71-73
新商科背景下国际商务专业产教融合协同育人模式的构建覃顺梅;74-76
CDIO理念在物联网工程专业人才培养中的运用赵瑞玉;席兵;77-79
汉中地区中学开展生物研学旅行活动面临的挑战及对策李正芸;王琦;王茹;80-82
数学核心素养下小学数学说理课堂刍议郑伟;83-85
群众文艺创作进校园的实践王渤;86-88
中华优秀传统文化在小学工笔画教学中的融入贾彩霞;俞艳;89-91
心理素养
后疫情时代大学生心理健康状况研究詹清清;92-94
心理健康素质视角下大学生抗逆力研究——以陕西某高校为例罗帅;李梦姣;95-97
基于学习受挫的中学生沉迷网络游戏访谈研究李冬宾;98-100
师资建设
“互联网+”背景下高校教师继续教育模式研究王玮;101-103
心理学视角下高职院校教师队伍建设的途径——以鄂尔多斯职业学院为例柴敏;104-106
“虚拟关注阶段”教师自我认同探究邵会;107-109
中小学教师情绪劳动的影响因素及其优化策略闫雨梦;110-112
信息素养
三分屏课件结合仿真头模模拟培训系统混合式教学在口腔实践教学中的应用李俊;廖明华;班强;邓敏;陈海波;113-115
基于超星智慧平台的高职精准教学评价体系构建赵燕;吴芬芬;116-118
翻转课堂在环境社会学课程教学中的应用冯燕;刘犇;司武林;119-121
以能力为导向的“法理学”课程混合式教学改革与实践刘娟;122-125
互联网环境下以学生为中心的课程教学实践——以基础工程课程为例黄伟;翟聚云;白哲;倪红梅;126-128
基于云班课的混合式教学模式在中药药剂学教学中的应用赵秋华;张忠伟;凌博;薛强;盘家萍;129-131
在线教学背景下乡村教师信息化教学能力现状及提升策略严冉;132-134
应用型本科院校线性代数课程混合式教学模式改革关英子;王露;135-137
智慧教学云平台在高中数学教学中的应用黄榕鑫;138-140
微课在中学化学实验教学中的应用石玉芳;孙贵生;141-143
高等教育
基于应用型人才培养的农业微生物学课程教学改革唐欣;张利;史冬燕;王宜磊;144-147
健康中国战略背景下临床医学专业儿科实践教学的有效路径杨丽娟;李强;杨丽敏;黄月艳;林娜;丁波;148-150
国土空间规划背景下自然地理与资源环境专业课程体系改革探析——以西安科技大学为例王涛;李奇虎;杨梅焕;151-153
全过程多维度的学测评一体化考核方式改革实践——以“火箭发动机原理”课程为例宁超;刘君;韦素媛;薛超;154-156
基于“作诗四法”的专业学位研究生公共管理教学案例编写探讨朱文娟;黄赐英;157-159
“可靠性工程”课程教学改革李镇;付帅;彭伟功;牛林清;160-162
高校在促进全民科学素质提升中的优势及策略范真诚;163-165
基于产学研平台的实训类课程教学研究——以内蒙古农业大学“葡萄酒加工技术实训”为例郑海武;雷蕾;李正英;166-168
“现代控制理论”课程教学改革张果;赵艳花;169-171
职业教育
“双高”背景下高职专业群的建设策略——以贵州健康职业学院智慧健康养老服务与管理专业群为例徐志毅;172-174
高职院校教学秘书的职业幸福感提升途径陈梦纳;175-177
教育现象学视角下内地西藏中职班师生关系的建构林锡赢;178-180
基础教育
生活化教学在高中生物课堂中的应用宋科;赵婧;181-183
教师提问类型对初中英语课堂中学生口语输出的影响——以“一师一优课”为例王沁妍;184-186
基于数学思辨式教学的有关思考陈月桂;187-189
小学语文阅读策略单元整体教学探讨杨爱萍;190-192
导学案在小学数学高年级期末复习中的应用石永生;刘婷;193-195
小学英语阅读课堂教师指令语研究——以南京市三位英语教师为例康倩倩;196-198
非遗项目进校园，传承优秀传统文化（一）杨洁;7-8
国务院学位办发文完善学士学位制度 将职业本科纳入现有学士学位工作体系150
贵州省社会科学学术先锋号——遵义医科大学马克思主义学院
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陈实
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